Školstvo na Slovensku čelí v súčasnosti viacerým výzvam, od nedostatku učiteľov až po meškanie dotácií. Tento článok sa zameriava na aktuálnu situáciu v slovenskom školstve, s osobitným dôrazom na nedostatok učiteľov ruštiny v Košiciach, ako aj na ďalšie problémy a inovácie v tejto oblasti.
Nedostatok učiteľov a regionálne rozdiely
V školstve na Slovensku bude chýbať každý rok dodatočne 1500 učiteľov do roku 2024 a následne v ďalších piatich rokoch 2100 učiteľov ročne. Najvážnejší nedostatok je v Bratislavskom kraji, zatiaľ čo Prešovský kraj je na tom najlepšie.
Meškanie dotácií a ohrozenie táborov pre deti
Mládežnícke organizácie nedostávajú dotácie od štátu načas, čo ohrozuje realizáciu viacerých táborov či kempov. Poukázala na to Rada mládeže Slovenska (RmS). Rada uviedla, že ministerstvo školstva opakovane prisľubuje financovanie, ale organizácie nedostávajú peniaze včas.
Zmeny na Ministerstve školstva
Richard Nemec končí na pozícii štátneho tajomníka Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu (MŠVVaŠ) SR. V stredu (28. 6.) o tom informoval minister školstva Daniel Bútora.
Telesná a športová výchova na základných školách
Podľa zákona o výchove a vzdelávaní (školský zákon) základná škola splní najmenší počet vyučovacích hodín telesnej a športovej výchovy, ak v súčte za všetky triedy vyučuje tri a viac vyučovacích hodín telesnej a športovej výchovy týždenne. Zo schválených rámcových učebných plánov štátneho vzdelávacieho programu je podľa ministra ustanovená najnižšia hodinová dotácia telesnej a športovej výchovy pre žiakov základných škôl priemerne najmenej dve vyučovacie hodiny v každom ročníku. Počet vyučovacích hodín telesnej a športovej výchovy na žiaka aj nad rámec možno zvýšiť napríklad kurzom pohybových aktivít v prírode.
Prezidentka Združenia základných škôl Slovenska Eva Horníková uviedla, že pohyb detí v školách chcú. Gröhling poznamenal, že Kučera urobil v zákone chybu, pretože nehovorí, že sa musia učiť tri hodiny telesnej výchovy týždenne v každej triede a ročníku. Ale že sa musia učiť tri hodiny na celej škole. „Ak má škola deväť tried a v každej učí dve hodiny týždenne telesnú, je to 18 hodín a zákon splnila,“ povedal.
Finančná pomoc pre školy
Štát vyhradil celkovo 12,4 milióna eur na pomoc školám v súvislosti so zvýšenými cenami energií v roku 2023. RÚŠ zašle skeny faktúr na rezort, ktoré dokazujú správnosť údajov v elektronickom formulári. Školy sa dočkajú peňazí na učebnice. Na učebnice sa v tomto roku pridelí dodatočne desať miliónov eur. Financie na učebnice na nasledujúci rok sa podľa ministra školstva zapracujú do návrhu štátneho rozpočtu. Bútora vnímal fakt, že pre školy suma na učebnice na nasledujúci školský rok 2023/2024 nestačila.
Ministerstvo školstva navýši prevádzkový normatív na školy o 50 miliónov eur, teda o 23 percent. Navýšenie normatívu platí od januára 2023. Horecký dodal, že rezort pokračuje v pláne finančnej pomoci, ktorý oznámil v stredu (18. 1.). Ten pozostáva z dozbierania údajov škôl v prenesenom výkone za rok 2022. Najprv im majú poskytnúť financie na nedoplatky za rok 2022, potom zvýšiť rozpočet, aby mohli uhradiť aktuálne záväzky voči dodávateľom. Dvojkroková kompenzácia sa týka škôl v prenesenom výkone, teda financovaných priamo zo štátneho rozpočtu, napríklad základných, stredných či špeciálnych škôl. V najbližších dňoch by sa mal spustiť zber na kompenzáciu nedoplatkov energií za rok 2022.
Projekty v informatizácii verejnej správy
Odborníci kritizujú dva historicky najväčšie projekty v informatizácii verejnej správy. Občianske združenie vyzýva ministra školstva Daniela Bútoru, aby ich pozastavil, kým sa ešte dá. V projektoch sa podľa združenia ráta len s dodaním IT zariadení do škôl. Dodať školám zariadenie podľa združenia nestačí. Ministersto školstva si za projektami stojí. Tvrdí, že občianske združenie šíri zavádzajúce informácie a tiež, že sa dožaduje zmien bez relevantných dôvodov. Argumentuje napríklad tým, že už v úvodnej fáze projektov sa prihliada na špecifikáciu škôl. Nákup vybavenia zo strany škôl však rezort školstva považuje za menej výhodný ako centrálne obstaranie.
Pedagogickí asistenti a inklúzia
Školy hlásia nedostatok pedagogických asistentov. Hoci vlani žiadali školy 12-tisíc pedagogických asistentov, po novom by ich malo pribudnúť tisíc. Roky žiadajú o navýšenie pedagogických asistentov, ktorí žiakom na hodinách individuálne pomáhajú. V aktuálnom školskom roku školy žiadali o vyše 12-tisíc asistentov, no reálne ich tam funguje okolo šesťtisíc. Riaditeľ špeciálnej Základnej školy sv. Anny v Starej Ľubovni a zároveň externý odborník rezortu školstva Ján Rusiňák však vysvetľuje, že hoci asistentov stále nebude dostatok, výrazná zmena prichádza.
Ministerstvo školstva uviedlo, že čo sa týka monitorovania segregácie v školách, desegregačných aktivít a metodickej podpory v tejto oblasti, toto je predmetom intenzívnej činnosti novozaloženej pracovnej skupiny gestorovanej ministerstvom školstva. Aj podľa poslanca a exministra školstva Branislava Gröhlinga (SaS) poskytne novela v prípade schválenia školám návod na segregovanie. Navrhovaná legislatíva podľa neho hovorí o vyčleňovaní detí so špeciálnymi potrebami a prináša tiež nevymožiteľnosť pomoci deťom. Návrh je podľa Gröhlinga proti deťom, rodičom a kritizujú ho odborníci. Medzi nimi je aj komisárka pre osoby so zdravotným znevýhodnením Zuzana Stavrovská.
Testovanie 9 a preverovanie vedomostí žiakov
Vedomosti žiakov preverilo Testovanie 9. Má ho za sebou viac ako 46,5-tisíc deviatakov základných škôl a štvrtákov osemročných gymnázií. Analytik v tejto súvislosti pripomína, že nie každá škola výsledky zohľadňuje, ani to nie je jej povinnosťou. Výsledky získajú školy 21. mája 2023.
Sexuálna výchova a nový pracovný zošit
Odborník na rodovú rovnosť víta nový pracovný zošit sexuálnej výchovy, KBS ho kritizuje. Kým odborník na rodovú rovnosť nový materiál víta, zástupcom cirkvi sa nepáči. Odborník na rodovú rovnosť Andrej Kuruc hodnotí učebný materiál skôr pozitívne. Vyzdvihol aj fakt, že zošit hovorí o partnerstve a ponecháva možnosť rôznym kombináciám vzťahov. KBS takýto materiál ostro odmieta a obsah hodnotí ako nevhodný a vekovo neprimeraný.Tehotenské štipendiá
Najviac tehotenských štipendií potvrdili žiačkam v Košickom kraji. Ich počet bol 136 a celková výška 27 200 eur. Nasledovali Prešovský (131) a Banskobystrický kraj (57). Najvyšší počet štipendií za školský rok 2022/2023 v počte 357, ktorých suma je vo výške 71.400 eur, priznali žiačkam na stredných odborných školách. NárOk naň má tehotná študentka vysokej školy alebo plnoletá žiačka strednej školy, ktorá má trvalý pobyt v SR. Priznáva sa na základe písomnej žiadosti žiačky, ktorej prílohou je lekárske potvrdenie o tom, že sa začal 27. týždeň pred očakávaným dňom pôrodu určeným lekárom.
Judita Štofková - Učiteľka ruštiny v Košiciach
Judita Štofková sa narodila 28. 3. 1939 v obci Drienovec do rodiny učiteľov ako tretia dcéra. V čase vojny sa s malou Juditou rodina presťahovala do Košíc, odkiaľ má pár spomienok na skrývanie pred náletmi a vojakmi. Po návrate Judita pokračovala v kariére učiteľky ruštiny a slovenčiny. V roku 1989 sa aktívne zapájala do revolučnej diskusie a stala sa námestníčkou primátora mesta Košice pre Odbor školstva, vedy, kultúry a sociálnych vecí.
Zuzana Tkáčová pôsobí ako učiteľka informatiky na Škole umeleckého priemyslu v Košiciach a v občianskom združení Aj TY v IT, kde je metodičkou pre vzdelávanie učiteľov. Alena Rapčan Štrompová pôsobí na Základnej škole Ľudovíta Fullu v Košiciach a je laureátkou Učiteľskej osobnosti Slovenska 2024.
Inovácie vo vzdelávaní
V Základnej škole v Semerove sa učitelia aktívne zapájajú do tvorivého a zážitkového vyučovania vonku, ktoré prepája prírodu, praktické zručnosti a medzipredmetové prepojenia. Žiaci tak skúmajú jazierko, bylinkovú záhradu či apidomček s tromi včelími rodinami, učia sa o opeľovačoch a starostlivosti o životné prostredie. Učitelia Základnej školy Jána Domastu v Cabaji - Čápore začali cestovať do práce spoločne, aby šetrili životné prostredie a išli príkladom žiakom aj rodičom.
Menej ako päť percent kanadských tínedžerov trávi denne aspoň dve hodiny fyzickou aktivitou vonku - a to napriek tomu, že práve tento časový rámec prináša významné benefity pre ich duševnú pohodu a spokojnosť so životom. O alarmujúcom trende odtrhnutia mládeže od prírody, ale aj o pozitívnych dôsledkoch návratu k vonkajšiemu svetu hovorí výskum, na ktorom spolupracovali výskumníčky Louise de Lannoy a Taylor Bradbury. Pýtali sme sa ich, prečo je dôležitý pohyb a hranie vonku.
| Kraj | Počet štipendií | Celková výška (EUR) |
|---|---|---|
| Košický | 136 | 27 200 |
| Prešovský | 131 | |
| Banskobystrický | 57 | |
| Stredné odborné školy | 357 | 71 400 |
| Spojené školy | 110 |
